|
“다들 아라비아어 학습”이란 교육자문사무소는 교육에 서비스를 제고하는 기구로서 본부가 아라비아의 수도 “리야드”에 위치하고 있습니다. 교육자문사무소는 응용언어학의 전문가, 교수님을 구성성원으로 글로벌서비스를 제공하며, 선진한 교육기술을 응용하고 외국인 아라비아어 학습방법을 개선하여서 아라비아어를 배우는 외국인에게 여러 가지 학습자료와 서비스를 제공해 왔습니다. 최근 교육자문사무소는 아라비아어교육에 있어서 다른 국가의 정부, 조직기구와 서로 우호 협력관계를 맺고 있습니다. 목표: 아라비아어에 대한 흥미가 있는 학습자가 습득할 수 있도록 아라비아어학습을 쉽게 할 수 있도록 합니다. 신념: 아라비아어학습의 학술경험을 받아들이고, 선진한 교육기술을 응용하여서 아라비아어교육및 아라비아어에 대한 흥미가 있는 학습자에게 편리한 서비스를 제공하는 것입니다. “다들 아라비아어학습”이란 교육자문사무소의 장기적인 목표: 위에 기술한 목표를 실현하고 신념을 관철하기 위하여 장기적인 목표를 설정하면서 이런 목표를 실천하는데 최선을 다하겠다는 다짐을 했습니다. .여러 가지 매개물을 사용하여서 아라비아학습자인 외국인에게 편리를 제공함. .아라비아어 교육에 선진한 기술을 제공함. .외국인의 아라비아어 교육수준을 높이도록 외국이의 아라비아어교육기구에 교원훈련기회를 제공함. .아라비아어교육기구 사이의 협력관계를 촉진함. .기타 복지사업과의 협력발전을 촉진함. “다들 아라비아어 학습”이란 교육자문사무소의 현단계의 상세한 계획은 다음과 같습니다. .학습자의 수요로 만족하도록 실용적, 상세한 교과서를 편저함. .교육수준을 높이도록 정기적으로 교원훈련기회를 제공함. .아라비아어학습에 도움이 되는 음향시설을 연구 제작하여 개발함. .아라비아어 네트워크학습 소프트웨어를 연구 제작하여 개발함. .글로벌의 외국인의 아라비아 학습 교육기구와 협력을 하며 도움을 제공함. “다들 아라비아어학습”이란 교육자문사무소의, 오래전부터 전해오는 교육신념: “다들 아라비아어 학습”이란 교육자문사무소의 주지는 외국인의 아라비아어교육에 편리를 제공하며, 선진한 교육기술을 응용하여 아라비아어교육의 발전을 촉진하며, 세게 각지의 아라비아어교육기구를 지지하며, 아라비아어교과서편집, 교원의 재교육, 교육방법의 연구를 중시하는 것입니다. 그러므로, 우리는 올바른 교육방법을 사용하여야 아라비아어의 학습을 쉽게 할 수 있게 되면서 학습자의 관심을 끌 수 있으리라고 믿습니다. 다음으로 올바른 교육방법을 소개해드리고자 합니다. 1) 효과가 있는 교과서 2) 언어훈련을 잘 받은 교원 3) 부지런한 학습자 4) 좋은 언어환경
성공과정: “다들 아라비아어 학습”이란 교육자문사무소는 2001년 성립되고 2003년 정식적으로 외국인의 아라비아어교육에 관한 사무를 전개하는데다가 세계에서 아라비아어교육에 서비스를 제공하는 인기가 있는 교육기구가 됩니다. 지금까지 세계 각지의 30만명 학생, 3천명 교원들, 몇 백 소 고등 대학원은 이런 아라비아의 교육 서비스를 받고 있습니다. 최근, 본 사무소는 “다들 모두 표준아라비아어를 말한다”는 중대한 교육과학연구프로그램을 개발하고 있습니다. 이에 따라서 본 사무소에서 개발한 ““쉽게 아라비아어 학습을 하여서 할 수 있다”는 프로그램에 관한 계열의 교과서는 이미 전세계 각지(인도네시아, 말레이시아, 중국, 바키스탄, 러시아, 세네칼, 남아프리카, 브라질, 영국, 미국”등 무슬림국가와 기타국가)에 보급되고 있습니다.
“쉽게 아라비아어 학습을 하여서 할 수 있다”에 관한 시리즈 교과서소개 “쉽게 아라비아어 학습을 하여서 할 수 있다”에 관한 시리즈 교과서는 본 사무소에서 개발한, 중요한 프로그램의 하나입니다. 이 교과서는 외국인의 아라비아학습에 쓰이는 책입니다. 이 교과서는 점점 심화시키는데, 초보학습에 도움이 될뿐만 아니라 대학교에 들어가서 계속 깊이 학습할 수 있는데 도움이 됩니다. 一．교과서의 특징: ·아라비아어교육에 현대화한 교육관념을 섭취함. ·교육방법은 간단하고도 실용적이며, 교육과정은 점차적으로 심화시킴. ·“듣기, 말하기, 읽기, 쓰기”4가지 언어학습능력을 강조, 중시함. ·동기 부조교재와 자료를 덧붙임. ·여러 가지 환경의 언어교육, 언어문화배경을 기반으로 하는 교육에 적응함. 二．교과서의 목표: 교과서는 학습자의 언어능력을 양성하는데 쓰이는 것입니다. 1. 언어능력: 아래와 같은 여러 가지 언어능력을 가리킴: A. 언어의 4 가지 기능은 아래와 같습니다. 듣기 (듣는 내용을 이해함)1) 2) 말하기(회화) 3) 읽기(강독내용을 이해함) 4) 쓰기(작문을 짓기) B. 언어학습에 3가지 요소를 가짐: 1) 어음( 여러 가지 어음 상황) 2) 어휘 (언어 배경에 따른 어휘의 의미와 용어) 3) 문법구조 (실용한 문법 규칙, 어휘구조, 받아쓰기규칙) 2. 교류능력 3. 언어배경문화지식 三．교재가 알맞은 대상: 교재는 아라비아어학습자를 대상으로 함: 四．교재를 편저하는 데 쓰이는 언어: 교재는 표준아라비아어로 편집함. 五．교재구조: .교재는 아래와 같은 세 등급으로 구분함. ·초급: 학습자 전문용 교과서, 교원 교수용 교재를 포함 ·중급: 학습자 전문용 교과서, 교원 교수용 교재를 포함 ·고급: 학습자 전문용 교과서, 교원 교수용 교재를 포함 <.아라비아어---아라비아어사전> ( 쉽게 아라비아 학습을 하여서 할 수 있다” 사전) 학습자를 대상으로 한 교재는 한권씩 8개 테이프나 CD를 배치함. 六．교재의 요점: ·언어기능과 언어요소를 겸함. ·아라비아어의 어음규칙, 어음식별, 발음위치를 중시함. ·점차적으로 심화시키는 교수과정을 중시함. ·상대에 따라 설법하는 방법을 중시함 ·교육내용은 단원에 따라 개편함. ·교재의 단원마다 단문장과 문형을 개편함. ·교재 내용의 제재는 다양하게 개편함(대화, 본보기, 옛이야기) ·교재 내용에 따라 발음표기를 표시함. ·상용적으로, 실용적으로 어휘와 문형의 개편을 중시함. ·여러 가지 언어 컨디션에 나오는 어휘의 의미를 해설하고, 실용적인 문형구조를 분석함. ·.편리하게 찾아보도록 어휘표과 문형표를 작성함. ·다향하게 연습문제를 출제함. ·테스트문제를 덧붙임. ·언어 활용능력의 양성을 중시함. ·초급계단의 구두어수준양성을 중시함. ·교재, 특히 초급교재에 채색화를 넣음. ·관련 사회문화지식을 똑똑하게 소개하는 교육방법을 중시함. 七．교재교육시간표: 교재는 약 200시간을 배치합니다( 한시간: 45분쯤). 계단적으로 교재를 강의하는데 계단씩 100시간을 배치합니다. 교원은 실제 상황, 학습자의 언어수준에 따라 스스로 수업시간을 배치할 수 있습니다.
|
|
학습자용 교과서(제1권) 교재소개와 커리큘럼(교과과정) 소개: 학생 전문용 교과서(제1권)은 모두 16개단위으로 나뉘어져 있는데 단위에 6과, 총96과입니다, 단위대로 교과과정을 배치하는데 수업시간표는 다음과 같다. 제1과: 초보(입문) 3페이지, 제1단위에 6단락 회화글이외에 기타 단위에 3단락 회화글을 포함한다. 제2과: 어휘 3페이지; 기초어휘와 부수어휘를 포함. 제3과: 문형, 4페이지; 연습문제, 문법구조를 포함. 제4과: 어음과 듣기 3페이지; 어음부분은 단어, 구, <코란경〉으로 구성하며, 듣기부분은 문장, 회화, 글로 구성함. 제5과: 회화 3페이지; 설문연습, 대화, 괄호넣기 연습, 장면묘사, 교류연습을 포함. 제6과: 읽기과 쓰기 4페이지; 읽기는 단어, 문형, 단락, 다양한 연습문제를 포함하며, 쓰기는 자모쓰기, 자모맞춤법을 포함. 학습자 전문용 교과서에는 2가지 테스트양식을 배치함: 자아 평가: 단위마다 뒤에 2페이지 데스트문제를 덧붙인데. 총8질 테스트: 1. 기중고사 4페이지; 시험문제는 교과서 사이에 즉 제8페이지 뒤에 덧붙임 2. 기말고사 6페이지, 시험문제는 교과서뒤에 즉 제16단위 뒤에 덧붙임. 학습자 전문용 교과서뒤에 어휘전체표, 단위어휘표, 자모순서대로 편집한 어휘표를 덧붙임.
|
|
학습자 전문용 교과서(제2권) 본 교과서 내용소개, 교과과정 소개: 학습자 전문용 교과서(제2권)는 모두 6개 단위으로 나뉘어져 있는데, 단위에 6과, 총 96과입니다, 매 단위의 교과과정 수업시간표는 다음과 같다. 제1과: 4페이지; 대화, 연습문제, 어휘, 어음, 문법해석, 듣기, 표현. 제2과: 3페이지, 본문읽기, 연습문제, 어휘, 문법해석. 제3과: 4페이지, 대화, 연습문제, 어휘, 어음, 문법해석, 듣기, 표현. 제4과: 3페이지, 본문읽기, 연습문제, 어휘, 문법해석. 제5과: 3페이지, 표현, 맞춤법, 듣기. 제6과: 3페이지, 과외읽기, 연습문제. 어휘연습문제. 학습자 전문용 교과서(제2권)에 시험문제 11질이 들아감 자아평가: 두개 단위에 2페이지 시험문제를 덧붙임. 3번 고사: 제1권의 내용에 관한 시험. 기중고사, 제8단위 뒤에 기중 시험문제를 덧붙임. 기말고사, 제16단위 뒤에 기말시험문제를 덧붙임. 학습자 전문용 교과서(제2권)뒤에 단위어휘표, 자모순서대로 편집한 어휘표를 덧붙임.
|
|
학습자
전문용
교과서(제3권 교과서및 교과과정소개: 학습자 전문용 교과서(제3권)는 10개 단위로 나뉘어져 있는데 , 단위에 7과, 총 12과입니다, 단위교과과정 수업시간표는 다음과 같다. 제1과: 3페이지, 읽기, 연습 제2과: 3페이지, 연습, 어휘 제3과: 2페이지, 문법, 문법연습. 제4과: 2페이지, 듣기연습 제5과: 2페이지, 구두어연습, 쓰기연습. 제6과: 2페이지, 문법및 연습. 제7과: 범독, 연습. 학습자 전문용 교과서(제3권)에 5질 시험문제가 들어감 제1권의 능력시험, 7페이지. 제4단위 뒤에 테스트문제를 붙임, 5페이지. 기중 테스트: 기중테스트문제는 교과서 사이에 덧붙임, 7페이지. 제12단위 뒤에 테스트문제를 덧붙임, 5페이지. 기말테스트: 교과서 뒤에 기말 테스트문제를 덧붙임, 12페이지. 학습자 전문용 교과서(제3권) 뒤에 듣기음양자료, 단위어휘표, 자모순서대로 편집한 전체어휘표를 덧붙임.
|
|
교원 전문용 교과서 교원 전문용 교과서는 총 3권인데 가장 좋은 교육효과를 취득하도록 교원에게 교육방법, 교육순서등의 참고재료를 제공함. 뿐만 아니라, 이 교과서에 학습자 전문용 책의 내용이 들어가기때문에 교원이 강의할 때 편리하게 휴대할 수 있도록 합니다. 교원 전문용 교과서 소개: .교육지도규칙 35개 조목 .학습자 관리지도규칙, 24개 조목 .교육경험기능 67개 조목 총 126개 조목( 구체적인 강의안과 과외 활동을 제외) .교수진도제의 .과외학습제의 .듣기재료. .학습자 전문용 교과서의 연습문제 답안(교제용어 연습문제와 표현 연습문제를 제외) .시험문제답안. .단위식 교수대강(제요): 문형 어휘, 어음 . 학습자 전문용 단위식 교수목표 .기본어휘와 부수어휘에 관한 교수제의 .단위마다의 문형해석 및 교수제의
|
|
|
