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Über das Projekt
“ARABISCH FÜR ALLE” ist ein Pionier-Projekt, das sich zum Ziel gesetzt hat, die arabische Sprache zu verbreiten und seine Institutionen bei der Nutzung von allen möglichen wissenschaftlichen und technischen Methoden zu unterstützen. Die Programme dieses Projekts sind:
Über die Serie „Arabisch zwischen deinen Händen“ Diese Serie ist das erste Programm in einer Serie von anderen Programmen im Projekt ‘AL ARABIYYA’L-IL JAMEE’ Arabisch für alle.
Diese Serie beinhaltet einen umfassenden Lehrplan, wie man Arabisch als Fremdsprache lehren bzw. erlernen kann. Es beginnt mit den Grundlagen, z.B. für echte Anfänger und endet wenn diese die Sprache nahezu perfekt beherrschen, auf einer Stufe, die es den Teilnehmern ermöglicht, dass sie auf Universitäts-Ebene, wo Arabisch die Lehrgangssprache ist, ihre Studien fortsetzen können. Das folgende ist eine kurze Zusammenfassung über den Inhalt der Serie.
I. Eigenschaften der Serie: · Die neuesten Arabisch-Lern-Methoden für Anderssprachige. · Eine systematische Anordnung der Strukturen der verschiedenen Units. · Sound und Phonetik Übungen werden zahlreich behandelt, einige davon beruhen auf neueste wissenschaftliche Erkenntnisse. · Der Aufbau und der Umfang jedes Buches wurden ganz genau eingeteilt und nach dem Wissen-Nutzen-Faktor abgestimmt. · Jedes Buch hat seine (mp3-) CDs an sich geklebt und ist damit sehr handlich. · Die Serie wurde einzigartig hergestellt. · Die Serie spricht beide Geschlechter an (männlich und weiblich). II. Das Ziel der Serie: Diese Serie beabsichtigt folgende Kompetenzen zu vermitteln.
· Sprach-Kompetenz: a. Die 4 Sprachfähigkeiten: 1. Hören. 2. Sprechen. 3. Lesen. 4. Schreiben (Druckschrift und Schreibschrift).
b. Die 3 Sprachelemente: 1. Sound (zahlreiche Phonetik-Aufgaben zur genauen Betonung). 2. Vokabeln (einzeln und auch in Redewendungen). 3. Grammatik Strukturen (Eine geeignete minimale Menge an grammatikalischen und morphologischen Regeln).
· Kommunikations-Kompetenz. · Kulturelle-Kompetenz.
III. Diese Serie richtet sich an Erwachsene.
IV. In der Serie wird ausschließlich modernes Hocharabisch genutzt.
V. Die Komponenten: Die Serie wurde auf 3 Stufen eingeteilt: Ø Die Grundstufe : Schüler Buch(1) + Lehrer Buch(1). Ø Die Mittelstufe : Schüler Buch(2) + Lehrer Buch(2). Ø Die Fortgeschrittenen : Schüler Buch(3) + Lehrer Buch(3). Ø Ein arabisches Wörterbuch mit Bildern. Ø Jedes Buch hat eine dazugehörende (mp3-) CD mit allen Texten.
VI. Funktion der Serie: · Die Integration zwischen den Sprach-Fähigkeiten und den -Elementen. · Vermittlung der genauen Betonung bis hin zur Erkennung und Hervorhebung bestimmter Buchstaben und Wörter. · Die Sprach-Lern-Materialien sind auf höchstem Niveau. · Individuelle Differenzen wurden beachtet. · Eine Vielzahl von Texten wurde ausgewählt: Dialoge, Themen, Geschichten usw… · Bei den Grammatik-Strukturen wurden vor allem auf die funktionalen Aspekte Wert gelegt. · mündliche Fähigkeiten werden in der Grundstufe ausführlich behandelt. · Es wurde auf die Balance zwischen Sprach-Elementen und –Fähigkeiten Wert gelegt. · Eine Vielzahl von Anweisungen und Übungen wurden benutzt. · Bei der Einführung der Materialien dient ein Einheitliches System. · Die Anzahl der Wörter und Grammatik Strukturen innerhalb einer Unit sind genauestens abgestimmt und kontrolliert. · Neue Wörter werden in vollem Kontext eingeführt. · Es gibt für jedes Buch am Ende ein Glossar der Wörter und Ausdrücke. · Liste der meist benutzten Wörter der arabischen Welt wurde genutzt. · Liste der allgemein benutzten Grammatik Strukturen wurde genutzt. · Eine Vielzahl von Tests für jede Phase der Bücher wurde gemacht. · Die Erfahrung der meist erfolgreichsten Methoden beim Erlernen von anderen Sprachen floss mit ein. · Kulturelle Themen wurden in interessanten Dialogen angeschnitten. · Sehr viele und hervorragende Bilder wurden genutzt v.a. im Band1.
VII. Vorgegebene Zeit für das Lehren der Serie: Die erwartete Zeit für das Lehren der ganzen Serie sind ca. 300 Unterrichts-Einheiten, wobei eine Unterrichts-Einheit (UE) 45 Minuten entspricht.
VIII. Symbole, die in der Serie genutzt wurden: ºOhören N sehen ? schreiben & lesen � sprechen Hinweise Vokabeln leichter zu erlernen!
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Schüler-Buch (Band 1)
Das Schüler-Buch Band1 beinhaltet 16 Units; jede Unit hat 6 Lektionen. Diese 6 Lektionen, sind in jeder Unit folgender Maßen aufgebaut:
Lektion Eins : Einführung; 3 Seiten mit drei Dialogen, außer die erste Unit, diese hat 6 Dialoge um sofort in die angewandte Sprache einzuführen.
Lektion Zwei : Vokabeln; 3 Seiten die folgendes beinhalten a. Vokabeln für die Grundlage. b. zusätzliche Vokabeln.
Lektion Drei : Grammatik Strukturen; 4 Seiten mit Aufgaben und Grammatik.
Lektion Vier
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Aussprache- und Hörübungen; 3 Seiten mit einigen wenigen Paaren,
Koranverse, Erkennung und korrekte Aussprache usw…
Lektion Fünf
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Sprechen; 3 Seiten mit: Dialogen, Fülltexte, Bild-Beschreibungen,
und erweitern der kommunikativen Fähigkeiten. Lektion Sechs: Lesen und Schreiben; 4 Seiten mit Lesen und Schreiben von Wörtern, Redewendungen, Sätzen und ganzen Absätzen.
Tests und Bewertungen: Es gibt 8 “Teste dich selbst”-Tests; immer 2 Seiten, und 2 ausführliche Tests; ein Test zur Halbzeit nach der 8.Unit und eines abschließend nach der 16. Unit.
Am Ende des Buches finden Sie eine Liste bebilderter und hilfreicher Zusatzvokabeln, eine weitere allgemeine Vokabelliste und eine Liste mit den im Buch abgehandelten Vokabeln, welche alphabetisch geordnet ist.
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Schüler-Buch (Band 2)
Das
Schüler-Buch Band2 beinhaltet wie das Band1 16 Units und
Lektion Eins : 4 Seiten, die ein Dialog, Verständnisübungen, Vokabeln, Phonetik, Grammatik-Notizen, Hörtexte und dazugehörende Aufgaben sowie Sprechübungen beinhalten.
Lektion Zwei
:
3 Seiten die folgendes beinhalten: ein Leseabschnitt,
Lektion Drei : 4 Seiten, die ein Dialog, Verständnisübungen, Vokabeln, Phonetik, Grammatik-Notizen, Hörtexte und dazugehörende Aufgaben sowie Sprechübungen beinhalten.
Lektion Vier
:
3 Seiten, die folgendes beinhalten: ein Leseabschnitt,
Lektion Fünf
:
3 Seiten die folgendes beinhalten: ein Leseabschnitt, Einführung in
Aufsätze-Schreiben, sowie Handschrift und Orthographie. Lektion Sechs: 3 Seiten die folgendes beinhalten: umfangreiches Lesen, Verständnisübungen und Vokabelübungen.
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Schüler Buch (Band 3)
Units and Lektionen: Wie die ersten beiden Bänder hat auch dieses Band 16 Units, diesmal jedoch mit je 7 Lektionen pro Unit, also 112 Lektionen. Jede Unit ist folgender Maßen aufgebaut:
Lektion Eins : 3 Seiten, die einen sehr gründlichen Lese-Text mit dazu gehörenden Aufgaben beinhalten.
Lektion Zwei : 3 Seiten die Verständnis- und Vokabelübungen beinhalten.
Lektion Drei : 2 Seiten mit Grammatik und dazu gehörenden Grammatik-Aufgaben.
Lektion Vier
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2 Seiten, die Hörtextübungen beinhalten.
Lektion Fünf
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2 Seiten, die mündliche und schriftliche Fähigkeiten ausbauen. Lektion Sechs: 2 Seiten mit Grammatik und dazu gehörenden Grammatik-Aufgaben.
Lektion Sieben: 6 Seiten, die einen sehr umfangreichen und intensiven Lese-Text mit Verständnisaufgaben und Vokabelübungen beinhalten.
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Lehrer Buch Band 1, 2 und 3
Die Lehrer Bücher beinhalten Ratschläge sowie, Lehr-Methoden und Prozeduren mit denen der Lehrer seinen Unterricht effektiv und produktiv gestalten soll. Zudem haben die Lehrer Bücher auch die Miniaturform der Schüler-Bücher auf der linken Seitenhälfte in sich. Also braucht der Lehrer kein extra Schüler-Buch, da alles bei ihm in miniform auch vorhanden ist. Dies erleichtert das Lehren unheimlich und verhindert unnötigen Zeitverlust.
Die Lehrer-Bücher beinhalten folgendes: · Generelle Anweisungen für Lehrer (diese werden im 1.Buch erwähnt). § 35 Allgemeine Punkte. § 24 Punkte zum Klassenzimmer Management. § 67 Punkte, wie man Sprachfähigkeiten und –Elemente lehrt und wie man Sprach-Tests anpackt. § Es gibt 126 direkte Anweisungen wie man die Prozedur des Erlernens von Sprach-Fähigkeiten durch Zusatzaufgaben und Übungen beschleunigt. § Vorschläge, wie man die im Buch vorkommenden Anweisungen umsetzt. § Vorschläge zusätzlicher Aktivitäten, die das Sprachen-Lernen beschleunigt. § Die Lehrer Bücher beinhalten die ganzen Hörtexte. § Die Lehrer Bücher beinhalten die ganzen Antworten (außer die Antworten bei den mündlichen Übungen und den Schreibaufgaben. § Die Lehrer Bücher beinhalten die ganzen Antworten der Tests. § Alle Bücher stellen eine Orientierung für den Lehrer dar, durch Einführungserklärungen vor jeder Unit, bezüglich der Grammatik-Strukturen, Aussprache und den neu dazu kommenden Vokabeln. § Alle Bücher stellen eine Orientierung für den Lehrer dar, da sie ihm die Ziele der jeweiligen Units, ihre Themen und Ratschläge und wie man die Units bei der Neu-Einführung präsentieren sollte, anbieten. § Brauchbare Vorschläge wie man Grundvokablen und Zusatzvokabeln einführen sollte. § Eine kurze Beschreibung der Grammatik Strukturen der jeweiligen Unit und wie man diese durch Grammatik-Zusammenfassung leicht verständlich macht. § Jedes Buch beinhaltet sehr nützliche Einführung und eine Liste der Wörter, die in dem Buch behandelt wurden.
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